Esta sección ofrece noticias específicas de cada país sobre aquellos acontecimientos que tengan lugar mientras dure el proyecto. Además se proporcionará información sobre todas las actividades del proyecto, eventos de difusión, medidas de valorización y similares que se desarrollen en España.

PROYECTO GARDEN-CONFERENCIA FINAL

E proyecto GARDEN ha llegado a su final. El 8 de Octubre, Wiesbaden en Alemania ocogió este evento festivo celebrado, donde los socios del proyecto se reunieron con los invitados internacionales de Bulgaria, Dinamarca, Grecia, Italia, Rumania, Eslovaquia y Portugal con el fin de intercambiar ideas sobre los logros del proyecto. Muchos representantes de organizaciones alemanas que trabajan con jóvenes adultos poco cualificados, ayudándoles a reentrar en el mercado laboral, participaron en este evento contribuyendo con información valiosa sobre cómo los productos del proyecto se pueden utilizar en sus propias organizaciones y redes. Entre las organizaciones participantes encontraban representantes del Ministerio Social de Hesse, responsables políticos de la región, agentes sociales, proveedores de formación profesional, organizaciones no gubernamentales en el campo de la orientación profesional, así como profesores, formadores e investigadores.

Los participantes han compartido información sobre el proyecto GARDEN, incluyendo resultados de la fase de pilotaje, y sobre las lecciones aprendidas a lo largo de los dos años de proyecto . Los resultados del proyecto han sido reconocidos y celebrados mientras se prestó especial atención a analizar las tendencias específicas en el ámbito de la formación y el futuro del proyecto GARDEN basado en un interesante discurso pronunciado por un representante del Ministerio Social.

(agenda y presentaciones de la Conferencia se encuentran a bajo)

A continuación recopilamos algunos de los comentarios recogidos durante el evento:

Kim L., Dinamarca: "Es una buena manera de enseñar a los jóvenes. Se trata de un proyecto innovador y una buena manera de motivar a los jóvenes.”

Gergana R., Bulgaria: "Tenemos experiencia con diferentes grupos y el tema de la movilidad siempre ha sido un problema. En cuanto a las instituciones públicas, siempre es bueno tener este tipo de proyectos para atraer a personas más jóvenes. Incluso en mi país, las escuelas públicas tienen que atraer a los alumnos. Voy a distribuir la información a nuestras redes de orientadores en las escuelas privadas y estoy muy segura de que serán capaces de utilizarla.”

Presentationes (en Inglés):

Introduction: about the project, Helmut Kronika (BEST, Projektkoordinator - Österreich)

The main project products: GARDEN Didactic Manual, Toolbox and Platform, Lukas Brunbauer (BEST, project coordinating organisation - Austria)

What have test participants said about the products – Results of the piloting phase, Vintra Puke (LSPD, Lettland)

Más fotos de la conferencia:

CONVOCATORIA CONFERENCIA FINAL

El proyecto GARDEN ha finalizado los productos principales: "Manual Didáctico" y "Herramientas" (disponible en la plataforma GARDEN y la sección PRODUCTOS de esta página Web). El 8 de Octubre organizamos nuestro evento final en Wiesbaden, Alemania, donde presentaremos los resultados del proyecto, las lecciones aprendidas a lo largo de los dos años de implementación, así como el fomento de sinergias con otros actores clave.

PROGRAMA DE LA CONFERENCIA (Inglés)

EJEMPLOS DE EXPLOTACIÓN EN VIENA, AUSTRIA

Los jardines como lugares de aprendizaje para los jóvenes.

Inspirados por el proyecto del GARDEN, nuestros formadores e investigadores están buscando nuevas oportunidades de uso de los jardines en la educación. Recientemente, la jardinería y las actividades al aire libre han recuperado su popularidad en Austria, por ejemplo, los educadores han redescubierto su uso como recurso educativo para los niños: en el jardín, los niños y los más jóvenes pueden divertirse, ser creativos y relajarse. Los jardines incorporan una variedad de diferentes aspectos de paisaje, tales como proporcionar sombra y escondite para animales, promover la creatividad y aumentar el bienestar. Jugar en un jardín también puede tener efectos médicos positivos, como el alivio de dolores de cabeza, comportamientos menos agresivos o mejor poder de concentración.

BEST ha decidido seguir esta tendencia y testarla con sus jóvenes. Éstos se han mostrado muy satisfechos con los resultados: los jóvenes se han divertido con las actividades GARDEN, han obtenido resultados de aprendizaje muy positivos, sobre todo en lo que se refiere a las habilidades sociales y al trabajo en equipo. Los formadores de BEST han confirmado que esta tendencia emergente confirma la filosofía GARDEN: el jardín es un lugar ideal que ofrece las condiciones óptimas para que los jóvenes a adquirieran competencias básicas.

EJEMPLOS DE EXPLOTACIÓN EN ZUMAIA, ESPAÑA

Durante una visita técnica al Geopark de la costa vasca en Zumaia, INVESLAN ha presentado el proyecto GARDEN, objetivos, resultados y materiales de difusión. 14 kilómetros de línea de costa, donde es posible identificar diferentes eras geológicas, constituyendo un patrimonio intangible accesible al público. El Geopark tiene como objetivo el desarrollo local a través de la naturaleza, el ocio y la educación. En este último pilar, el proyecto GARDEN ofrece actividades en la naturaleza para los visitantes del Geopark (http://www.geoparkea.com).

LAS ACTIVIDADES DE VALIDACIÓN GARDEN

Después de una larga e intensa fase de pilotaje , los socios del proyecto se reunieron en Riga , Letonia, en febrero de 2013 para discutir los principales resultados y sugerencias que habían recibido de los más de 200 participantes . Durante la fase de validación del proyecto GARDEN, iniciada en julio de 2012 y que duró hasta febrero de 2013, se implementaron cursos de formación, actividades con jóvenes de manera a testar el Manual Didáctico y las herramientas GARDEN. En total, los registros muestran que alrededor de 120 alumnos de edades comprendidas entre 16 y 19 años participaron en las actividades. Los aspectos mejor valorados han sido: el enfoque práctico y las actividades específicas como la investigación online y la posibilidad de trabajar con imágenes y materiales creativos. También han destacado la variedad / posibilidad de contar con otras metodologías, Los jóvenes ha disfrutado mucho del aprendizaje de nuevas habilidades, sobre todo la posibilidad de experimentar algo diferente y trabajar en grupo.

El proyecto ha ofrecido formación en habilidades básicas a través de actividades relacionadas con la naturaleza - como la gestión de los parques, el trabajo en jardines o bosques, etc - , combinando una variedad de métodos de trabajo y aprendizaje que deja espacio para la exploración y el auto-empoderamiento. Por último, el consorcio ha diseñado pautas prácticas dirigidas a los alumnos para que puedan implementar las actividades prácticas: "Las actividades están bien estructuradas, bien diseñadas, son adecuadas, prácticas y claras." (Cita de un alumno)